Partnerské školy se letos sešly naposledy

Sedmnáct škol z oblasti předškolního, základního, speciálního a gymnaziálního vzdělávání přijalo v roce 2008  statut „Partnerská škola VÚP“. Cílem spolupráce je sledovat problémy související se zaváděním kurikulárních dokumentů do školní praxe.

Účastníky letošního posledního setkání partnerských škol přivítala Jitka Jarníková, vedoucí oddělení koncepce kurikula VÚP. Ředitelka ústavu, Stanislava Krčková, všem přítomným poděkovala a při této příležitosti zdůraznila potřebu spolupráce VÚP se školami a učiteli i v budoucnu

Členka občanského sdružení Kritické myšlení, Hana Košťálová, ve své přednášce na téma hodnocení učitele podotkla, že na dosahování lepších studijních výsledků a chování žáka má rozhodující vliv kvalita učitelovy práce. Ta by se neměla měřit, ale sledovat, jak se postupně zlepšuje. Každý učitel by si proto měl sám stanovit nejbližší reálné cíle a po jejich splnění stanovovat cíle další. Stejně by měl postupovat učitelský sbor jako celek, přičemž hodnotící kritéria by měl sdílet celý kolektiv.

Jitka Kašová, odbornice na projektové vyučování vysvětlila ve svém vystoupení rozdíly mezi projektovou a tématicky integrovanou výukou.

Odpolední panelové diskuse se týkaly přípravy na školu, profilu absolventa ZŠ, přechodu žáků na 3. stupeň, vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a vlastní hodnocení školy. K nejživějším patřila diskuse o vlastním hodnocení školy. Hovořilo se požadavcích zřizovatelů škol, aby jim byla hodnocení předkládána, a o tom, jak se tato skutečnost promítá do hodnocení.

Text: Michal Šulc